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——新疆維吾爾自治區教育廳“國培計劃（2022）”新疆縣級骨干教師培訓
在“淘出靈性 玩出品質”的辦園理念下，溫江區光華新城幼兒園、南城幼兒園搭建多元課題成果分享交流平臺，與“國培計劃（2022）”新疆縣級骨干教師們一同展開課題探索、經驗分享。2023年4月18日，兩園聚焦“數學核心經驗”，于環境設計、案例實踐、核心引導中積極開展成果交流，共享教育心得，共研教學案例，共促教師成長。
一、融于環境，“傾聽”課程聲音
“教育為本，觀察先行”，從新疆遠道而來的客人老師們分別參觀了園區環境。南城幼兒園教師發展中心主任秦進、業務辦骨干教師曹曉霜；光華新幼教師與幼兒發展中心主任蔣薛、校務管理與信息技術中心主任陳曉聰兵分四路，主要針對園區班級環創、區角創設、班級主題墻的詳細介紹，了解到班級環境、主題墻、區角的創設都是基于孩子們的興趣和需要以及在活動中遇到的問題，同時加入年級組的主題審議而來的。
二、深入領域，成果案例分享
南城幼兒園副園長包蕾首先對來自新疆縣級的國培老師們致以誠摯的歡迎，同時向大家介紹了園所文化以及課程概況。隨后包園長深入課題研究，開展《基于核心經驗的幼兒園數學活動的設計與指導》專題培訓，通過數學教育活動認知、數學活動設計與指導、園所數學活動分享三大階段進行前期教科研成果的分享與推廣。
同時提出教師要有計劃性、目的性的引導幼兒于生活中激發數學興趣、感知數量關系及空間形式，積累大量數學經驗與邏輯思維能力。其次重點強調活動設計必須要把握幼兒年齡階段，要以獲得的關鍵數學概念和能力為核心。最后以“量的比較”為例，與國培教師分享探究數學活動設計。
三、課例觀摩，共享教育智慧
南城幼兒園骨干教師劉芯余老師為國培老師們帶來一堂有趣的中班數學活動《翻墊子》，讓孩子們在和同伴比賽翻墊子的游戲嘗試比較多少，推理數量的變化。青年教師馮玲帶著小班的孩子們呈現一堂精彩的數學活動《小羊黑白配》。孩子們在活動中幫助小羊按相應數量的小草找到自己的家后又變身為小羊找到與自己相同或者不同的朋友。
四、歡樂互動，快樂學習
在課例活動結束后，秦主任和曹老師帶著國培班的老師們圍繞著“課例活動中核心經驗的滲透”和“活動的開展路徑及教師采用的策略”展開了一系類的討論。國培老師們從理論學習到課例觀摩討論，收獲滿滿。
此次“國培計劃”研修活動既向外界展示了我園在幼兒園特色發展、環境創設等方面的成效，也有效發揮了示范引領作用，達到了資源共享、共同提高的目的。我們也會在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，繼續在幼兒園教育的道路上戮力前行，為教育的優質均衡發展貢獻自己的一份力量！ | 
